聽損親職教育

聽障生國、高中就學注意事項＆輔導措施

聽障生國、高中就學注意事項＆輔導措施

                                                                      徐麗娜常務監事分享

一、 各階段之注意事項

            （一）國中：

1.   國小進入國中鑑定安置之學校方式：以就近入學（含資源班）

2.   參觀學校了解未來就讀之環境

3.   新生報到時請輔導室、教務處在教師安排上有所考量（愛心、耐心、熱忱）

4.   轉銜之準備：入學後可主動向導師說明與介紹聽障與需協助之處，

                            讓學校了解學生狀況與配合支援。

5.   依學生優勢能力、性向，培養興趣作為未來升學之選項

6.   參加身障生適性輔導宣導安置博覽會，透過身障生適性輔導安置管道入學。

      志願參加免試入學或特色招生者，可保留此安置名額。

7.   選填志願前，可先了解該學校科系，並可參觀各學校選擇適合興趣環境。

             （二）高中：

              1. 重新申請選配FM助聽器（由高師大提供）

2.   新生報到時教務處、輔導室、特教組（資源教室）代為安排教師。

3.   轉銜之準備：讓學校了解學生狀況與配合支援

4.   依學生優勢能力、性向，培養興趣作為未來升學之選項

5.   參加高中職（身心障礙 ）學生生涯轉銜輔導座談會

6.   參加學測、身心障礙升學大專院校甄試、指考等升學考試

 

二、 將面臨狀況

1.   課程適應問題：課程吸收不足及銜接

2.   人際關係問題：因溝通不良，同儕間互動較弱

3.   師生關係較不密切：同處時間較短，較難培養。

4.   升學壓力：未來之升學方向

 

三、 家長可協助準備事項

1.   輔具：FM申請、助聽器維修保養

2.   溝通協助：訓練語言、書寫能力、人際互動之養成、

                      建立自信心及培養獨立自主的能力。

3.   轉銜會議：讓學校了解學生能力狀況及家長期許未來方針並協助配合。

4.   IEP會議：FM助聽器使用，英聽考試方式、學校重要事項之提醒、座位問題、

                     小老師筆記提供等協助、評量分數之認定。

5.   自行至班級向老師同學介紹聽障，或申請協會入班宣導

6.   多培養孩子課外讀物之閱讀、參於各類活動、

      多關心國家及社會相關時事，增廣見聞以利為考試作準備。

 

四、 學校可提供之輔導措施

1.   資源教室（輔導室）補救教學、人際關係輔導、生活適應協助、

     各項獎助學金補助申請。

2.   輔具－協助FM調頻助聽器提供。

3.   班導師

4.   課程協助之需求（工讀生、小老師、筆記提供、安排班及座位等）

5.   提供無障礙學習空間

 

五、 親子溝通模式

1.   多給於正向觀念與方向。

2.   了解其優點給於鼓勵

3.   放手讓他能為自己負責、不要當擋箭牌。

4.   檢討：觀念分歧、了解想法、學習態度、未來之方向